De toda la información que nos es presentada por cualquier propuesta con la que nos encontremos, hay intrínseca en esta, un sistema realmente simple que es capaz de dar cuenta del todo. Esa reducción es lo que Daniel Cuperman, apalancado en la idea de Reductores de Complejidad de Gregory Bateson, denomina como Modelo Esencial.  Estos pueden ser comprendidos como aquella unidad mínima de “información” que, al estar aplicándola a una determinada situación, es decir llevándola a la experiencia, genera efectos en eso que estoy realizando. Es posible que esa unidad mínima sea una distinción teórica, metodológica, estratégica o técnica; y para todas ellas el funcionamiento es similar. De la mano del creador de esta distinción, estaremos profundizando en ella. 

En este módulo comenzaremos revisaremos la evolución de las propuestas clásicas del Metamodelo del Lenguaje, contextualizando las diferentes vertientes que han existido desde su creación. Luego, les presentaremos en Modelo Lingüístico Integrativo (MLI), desarrollado por Leandro Molina, como una forma del utilizar las preguntas clásicas del Metamodelo del Lenguaje, pero de una manera proactiva y creativa, que revoluciona completamente lo hasta aquí conocido. Lo central será dejar de pensar que para cada transgresión existe un único desafío, multiplicándose así las posibles formas de indagación. Finalmente estaremos viendo como aplicar dicho modelo, no solo a los protocolos conocidos de PNL, sino también a nuestros propios diseños e innovaciones. 

A medida que la PNL fue evolucionando hacia nuevas generaciones, fue ensanchando su marco teórico para poder contener dentro de sus prácticas diferentes miradas. El enfoque sistémico surgido a partir de las Configuraciones Sistémicas e incluso algunos posicionamientos de las Constelaciones Familiares han tenido dicha suerte, por lo cual queremos compartir con ustedes algunas ideas centrales al respecto. Para esto, también nos estaremos sumergiendo en abordar los aspectos fenomenológicos, desde el punto de vista del acompañamiento de personas. Ya la famosa metodología PNLística de marcadores espaciales es realmente muy cercano a algunos planteos sistémicos, así que porque no mirar un poco más de cerca cómo armar este tipo de exploraciones, cuidando que las mismas sean parte de una PNL de última generación.

Casi llegando al final del programa es momento de poner cuál es nuestra identidad como Trainer. En tal sentido, es necesaria la exploración no solo de las creencias, sino también de los valores, los mapas de identidad y lo que nos excede también. Poder reflexionar profundamente acerca de que tipo de Trainer queremos ser, cuales son los obstáculos que nos alejan de dicha posibilidad y cómo atravesarlos para salir enriquecidos del proceso es parte de lo que aquí estaremos explorando. Como se imaginarán, esta exploración no solo es de nuestros obstáculos, sino también de nuestras heridas. ¿Cuál es ese regalo que tengo para contar al mundo siendo Trainer en PNL? Esta puede ser una muy buena pregunta a sostener hasta llegado el momento del programa en el que aquí estamos. 

El proceso de certificación se llevará a cabo a partir de la entrega de una dinámica, protocolo de exploración, diseñado íntegramente por el alumno donde se pueda dar cuenta de diferentes aspectos de los trabajados en el año. Además, se deberá entregar una tesina con un  recorrido teórico, no ha modo de resumen de lo dado en clase, sino que de cuenta de las diferentes apropiaciones y enriquecimientos que el transcurrir por el programa haya producido. Quedará para más adelante evaluar si es necesaria alguna otra opción más para complementar el proceso que te convertirá en Trainer en PNL. Deseamos enormemente que esto sea algo diferencial en tu vida, y puedas convertirte en un multiplicador de un PNL de vanguardia.